Alpinópolis conquista segundo selo ouro na educação e reforça compromisso com a alfabetização – Foto: redes sociais
O município de Alpinópolis (MG) conquistou mais um importante reconhecimento na área da educação. Na última segunda-feira (23), a cidade foi contemplada com o Selo Ouro do Compromisso Nacional com a Criança Alfabetizada na Idade Certa, concedido pelo Governo Federal, por meio do Ministério da Educação.
A certificação é destinada a municípios que se destacam na execução de políticas públicas voltadas à alfabetização infantil, assegurando que crianças aprendam a ler e escrever na idade adequada, com qualidade de ensino e acompanhamento pedagógico eficiente.
Segundo o prefeito Rafael Freire, o prêmio tem um significado ainda mais relevante por marcar a continuidade de um trabalho consistente. Ele ressaltou que esta é a segunda vez que a cidade conquista o Selo Ouro durante a atual gestão, evidenciando o compromisso permanente com o avanço da educação pública.
O resultado é atribuído ao esforço coletivo de toda a rede municipal de ensino. Professores, diretores, servidores e equipes pedagógicas têm papel essencial na construção de um ensino mais eficiente e inclusivo, contribuindo diretamente para o desenvolvimento das crianças.
A nova conquista reforça o compromisso da administração municipal em investir na educação como base para o desenvolvimento social, priorizando ações que garantam qualidade no ensino e mais oportunidades para os alunos.
Com mais esse reconhecimento, Alpinópolis segue avançando na área educacional, fortalecendo suas políticas públicas e reafirmando o compromisso com as futuras gerações e com a construção de um futuro cada vez melhor para o município.
Minas Gerais dá salto histórico na alfabetização e supera média nacional – Foto: reprodução
Minas Gerais protagonizou o maior avanço do país na alfabetização de crianças no 2º ano do ensino fundamental. De acordo com os dados divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), em 11/7, o estado saltou da sétima posição em 2023 para o terceiro lugar em 2024, com 72,07% dos estudantes alfabetizados — superando a meta nacional de 63,2% e a meta estadual projetada para 2026.
O desempenho mineiro foi o melhor da Região Sudeste e o terceiro mais alto do Brasil. A liderança é do Ceará (85,31%), seguido por Goiás (72,74%).
Minas também se destacou por eliminar completamente o percentual de estudantes no nível mais baixo de proficiência, ao mesmo tempo em que ampliou o número de alunos nos níveis recomendados e avançados. Na prática, o estado garantiu que mais crianças aprendessem a ler e escrever na idade certa.
O crescimento de 12,26 pontos percentuais em relação a 2023 foi o maior registrado entre todos os estados brasileiros. A taxa de participação de 88,85% também reforça a confiabilidade e representatividade dos dados.
“Esse resultado é fruto dos investimentos recordes que estamos realizando na educação dos mineiros: mais de 2,5 mil escolas reformadas, aumento de mais de 2.000% no investimento da merenda escolar e o fortalecimento do projeto Leitura e Escrita, que revitaliza bibliotecas, distribui livros e estimula o hábito da leitura em todo o estado”, destaca o governador Romeu Zema.
Para o secretário de Estado de Educação, Igor de Alvarenga, os números comprovam a eficácia das ações planejadas e do trabalho integrado com os municípios.
“A alfabetização é o alicerce da vida escolar, e estamos colhendo os frutos de um trabalho planejado e estruturado. Superar a meta nacional e figurar entre os três estados com melhor desempenho mostra que Minas está no rumo certo. Esse avanço é mérito dos nossos professores e do investimento contínuo na leitura e na escrita desde os primeiros anos escolares”.
Superação de metas e melhoria na aprendizagem
O resultado alcançado por Minas Gerais já supera a meta estadual prevista para 2026 (69,5%) e consolida o estado como referência na recomposição das aprendizagens.
Além de erradicar o nível insuficiente, houve redução expressiva no percentual de estudantes nos níveis intermediários e avanço para os níveis ideais de desempenho.
Segundo a subsecretária de Desenvolvimento da Educação Básica, Kellen Senra, o avanço é resultado de escolhas estratégicas e investimentos contínuos.
“A alfabetização é a base de tudo. Escolhemos investir em formação, materiais de qualidade, infraestrutura e gestão. O sucesso de Minas mostra que, com compromisso e colaboração entre Estado e municípios, é possível garantir o direito de aprender a todas as crianças”, afirma.
Comparativo entre regiões
Minas também se destacou no comparativo entre regiões. Com 72,07% dos estudantes alfabetizados, o estado lidera no Sudeste, à frente do Espírito Santo (71,69%), São Paulo (58,13%) e Rio de Janeiro (55,25%).
No ranking nacional, ficou atrás apenas do Ceará (85,31%) e de Goiás (72,74%). Entre os três primeiros colocados, Minas foi o único que superou sua própria meta e apresentou o maior crescimento no ano — um salto de 12,26 pontos percentuais em relação a 2023.
Fatores que fazem a diferença
O avanço de Minas Gerais na alfabetização é resultado de diversas ações bem planejadas, que reforçaram o compromisso com a aprendizagem desde os primeiros anos escolares. Em 2024, o Governo do Estado investiu R$ 19,2 bilhões na educação pública — o maior valor da história —, garantindo as condições para transformar as escolas e os resultados.
Entre as iniciativas está o Projeto de Leitura e Escrita, que revitalizou bibliotecas, distribuiu livros e incentivou a cultura leitora em toda a rede. A formação continuada dos professores alfabetizadores e o uso de materiais pedagógicos específicos também contribuíram para fortalecer a prática em sala de aula.
Além disso, houve avanços importantes em transporte escolar, infraestrutura e gestão educacional. O trabalho conjunto com os municípios também foi fundamental. Minas oficializou o regime de colaboração com as redes locais, ampliando o apoio técnico e pedagógico.
Além disso, houve avanços importantes em transporte escolar, infraestrutura e gestão educacional. O trabalho conjunto com os municípios e com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação de Minas Gerais (Undime/MG) também foi fundamental. Minas oficializou o regime de colaboração com as redes locais, ampliando o apoio técnico e pedagógico.
Prefeito de Alpinópolis é reconhecido nacionalmente por sua dedicação à alfabetização – Foto: redes sociais
Em cerimônia realizada em Brasília, a Prefeitura de Alpinópolis (MG), foi agraciada com o Selo Nacional de Compromisso com a Alfabetização na Idade Certa. A premiação, concedida pela Secretaria de Educação, reconhece o esforço contínuo e a excelência do município no desenvolvimento da educação básica e na promoção de uma aprendizagem de qualidade desde os primeiros anos escolares.
O selo é resultado de um trabalho pautado na humanização e modernização do ensino público. Nos últimos quatro anos, diversas ações foram implementadas, focando em melhorias estruturais, pedagógicas e no atendimento direto aos alunos. Entre as principais conquistas estão a reforma e construção de novas escolas, além da compra de bibliotecas infantis para incentivar a leitura desde a infância. O município também distribuiu kits com material didático, uniformes e materiais escolares, beneficiando centenas de estudantes.
Outro marco importante foi a implantação de telas interativas em todas as salas de aula, que trouxeram um novo dinamismo ao processo de ensino-aprendizagem. No aspecto financeiro, o município se comprometeu a pagar o Piso Nacional do Magistério, garantindo melhores condições para os professores e valorizando a profissão.
Prefeito de Alpinópolis é reconhecido nacionalmente por sua dedicação à alfabetização – Foto: redes sociais
A melhoria nos índices de qualidade educacional também foi notável, com destaque para o aumento na nota do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), que atingiu 6,1, um reflexo do esforço coletivo para melhorar o ensino no município.
Além disso, o projeto “Trilhas da Esperança” foi criado para a alfabetização de adultos, expandindo as oportunidades educacionais para além das crianças. Para garantir maior transparência na gestão, foi implantada a Gestão Transparente da Educação, permitindo o acompanhamento público de todas as ações.
O reconhecimento foi dedicado a todos os envolvidos no processo educacional de Alpinópolis. Em seu discurso, o prefeito enfatizou a importância dos professores, diretores, supervisores e da equipe da Secretaria de Educação, destacando o trabalho da Secretária Núbia, da adjunta Rosimairy e da coordenadora Liliane, que desempenharam papéis fundamentais na implementação das políticas educacionais que levaram ao reconhecimento.
Prefeito de Alpinópolis é reconhecido nacionalmente por sua dedicação à alfabetização – Foto: redes sociais
Entre as maiores cidades do Sul de Minas, Passos tem pior índice de alfabetização – Foto: reprodução
Entre as cinco maiores cidades do Sul de Minas, Passos (MG) tem o pior índice de alfabetização. Conforme dados do IBGE, 3,9% dos habitantes da cidade não sabem ler e escrever. Os números colocam o município no 714º no ranking nacional do índice no Brasil. O levantamento mostra que 96.1% da população (88.096 pessoas) são alfabetizados e 3.573 não são alfabetizadas.
Poços de Caldas é a cidade do Sul de Minas com mais pessoas alfabetizadas. Conforme dados do IBGE, 97,76% dos habitantes da cidade sabem ler e escrever. Os números colocam o município entre os 150 com melhor índice no Brasil.
Depois vem Lavras, no 205º lugar, com 97,46%; Pouso Alegre, em 318º lugar no ranking nacional, com 97,1%, e Varginha, em 430º lugar com 96,81% da população alfabetizada.
A pesquisa que apontou os dados foi feita pelo Censo Demográfico da Alfabetização, desenvolvida pelo IBGE em 2022 e divulgada ao fim da última semana. Conforme o Instituto, 7,9% dos brasileiros não são alfabetizados, o que corresponde a 11,4 milhões de habitantes. Por outro lado, 151,5 milhões de pessoas são alfabetizadas.
O IBGE explica que utiliza como critério pessoas acima de 15 anos que responda à seguinte pergunta: se sabem ler e escrever um bilhete simples ou uma lista de compras. Quem responde que sim, é considerado pelo como um cidadão alfabetizado. Já quem responde que não, é considerada como uma pessoa não alfabetizada. (Observo)
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