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Jornal Folha Regional

Estudantes mineiros criam queijo nas cores da bandeira do Brasil para celebrar a Copa do Mundo

Estudantes mineiros criam queijo nas cores da bandeira do Brasil para celebrar a Copa do Mundo – Foto: Marcelo Ribeiro/ILCT

Uma combinação de criatividade, tradição mineira e clima de Copa do Mundo resultou em um produto inusitado criado por estudantes do curso superior de Tecnologia em Laticínios do Instituto de Laticínios Cândido Tostes (Epamig-ILCT), em Juiz de Fora. Os alunos desenvolveram um queijo com camadas nas cores verde, amarelo e azul, remetendo à bandeira brasileira.

Além do visual diferenciado, o projeto chama atenção pelos ingredientes utilizados para obter as tonalidades de forma natural. A camada amarela foi produzida com maracujá, a verde com molho pesto e a azul a partir do pó da flor clitória, sem a utilização de corantes artificiais.

A iniciativa surgiu durante as atividades acadêmicas do semestre, quando os estudantes foram incentivados a criar um produto inovador.

“Todo início do semestre eu estimulo os alunos a terem ideias, a tentar fazer um queijo diferente. Nesse semestre a gente teve duas coisas: a Copa do Mundo e a exposição do Minas Láctea”, explicou a professora Denise Sobral.

O Minas Láctea, realizado a cada dois anos em Juiz de Fora, é considerado um dos principais eventos do setor de laticínios do país e serviu como inspiração para o desenvolvimento do projeto.

Segundo Denise, a criação passou por diversas etapas até alcançar o resultado esperado.

“A gente fez testes e descobriu que essa combinação de cores e sabores dava um queijo muito bom. Então construímos nossa proposta. No primeiro dia, as camadas não ficaram muito bonitas e fizemos vários testes para chegar nesse queijo bonito. As pessoas que tiveram a oportunidade de prová-lo se surpreenderam, porque a combinação de sabores ficou muito boa”, disse Denise.

Produto segue em maturação

Embora já apresente a aparência final, o queijo ainda não está pronto para consumo em sua versão definitiva. O produto continua em processo de maturação e deverá atingir o ponto ideal justamente durante a semana da final da Copa do Mundo.

“Apesar dele já está com esse formato, com essa cara de queijo, ele ainda não está com sabor apurado, porque ele vai adquirindo sabor e formando casca ao longo da maturação”.

A expectativa é que o queijo esteja pronto durante a realização do Minas Láctea, programado para os dias 14, 15 e 16 de julho.

“O Minas Láctea acontece nos dias 14, 15 e 16 de julho, que vai coincidir com esse período de final de Copa. A gente está torcendo para o Brasil ganhar. Se ganhar, vamos comemorar como os mineiros gostam, que é com muito queijo. Então vai ser uma comemoração com a cara do nosso estado”.

Apesar da repercussão, o produto não será colocado à venda. De acordo com a professora, a criação tem caráter experimental e foi desenvolvida como atividade acadêmica.

“Para comercializar a gente precisa ter rótulo e uma série de exigências legais. Foi só uma brincadeira que a gente fez na aula que vai ficar disponível para degustação”.

Quem visitar o Minas Láctea poderá experimentar o queijo durante o evento, quando o resultado final da maturação será apresentado ao público.

Estudantes mineiros criam queijo nas cores da bandeira do Brasil para celebrar a Copa do Mundo – Foto: Marcelo Ribeiro/ILCT
Estudantes mineiros criam queijo nas cores da bandeira do Brasil para celebrar a Copa do Mundo – Foto: Marcelo Ribeiro/ILCT

Alunos de São José da Barra conquistam 1º lugar na Olimpíada Mineira de Foguetes de Alpinópolis

Alunos de São José da Barra conquistam 1º lugar na Olimpíada Mineira de Foguetes de Alpinópolis – Foto: divulgação

Os alunos do 2º e 3º ano do Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI) da Escola Estadual Dr. Juscelino Kubitschek, em São José da Barra, conquistaram o 1º lugar no Nível 4 da Olimpíada Mineira de Foguetes, realizada em Alpinópolis. A conquista levou orgulho para a escola e para o município, destacando o talento e a dedicação dos estudantes em desafios científicos e tecnológicos.

A competição reuniu aproximadamente 200 equipes participantes, distribuídas entre os níveis 1 ao 6, tornando a conquista dos estudantes ainda mais expressiva.

A equipe campeã, chamada “Darthvader”, foi formada pelos alunos Raniel Malachias Reis de Paula, Silvio Junior Dias da Luz e Davi Chagas de Azevedo Silva. Durante a preparação para a competição, os estudantes desenvolveram foguetes e aplicaram, na prática, conhecimentos científicos adquiridos em sala de aula.

Além do primeiro lugar conquistado pelo Ensino Médio, a escola também celebrou outro importante resultado. O aluno do 9º ano do Ensino Fundamental, Vitor Mendonça Vilela Silva, garantiu o 3º lugar no Nível 3 da Olimpíada Mineira de Foguetes, competindo pela equipe “Atlas 1”.

Segundo a escola, as conquistas são resultado de muito empenho, dedicação e trabalho em equipe dos estudantes, além do incentivo à ciência, à inovação e ao protagonismo juvenil.

A direção da escola também destacou o apoio recebido da Prefeitura Municipal de São José da Barra, fundamental para o desenvolvimento dos projetos e participação dos alunos na competição.

Os professores colaboradores do projeto foram Luciane, Wellington, Eduardo e Jair, que acompanharam e orientaram os estudantes durante toda a preparação para a olimpíada.

Alunos de São José da Barra conquistam 1º lugar na Olimpíada Mineira de Foguetes de Alpinópolis – Foto: divulgação
Alunos de São José da Barra conquistam 1º lugar na Olimpíada Mineira de Foguetes de Alpinópolis – Foto: divulgação
Alunos de São José da Barra conquistam 1º lugar na Olimpíada Mineira de Foguetes de Alpinópolis – Foto: divulgação

Polícia Civil realiza palestra sobre cyberbullying para estudantes em Passos

Estudantes participam de ação educativa sobre riscos do cyberbullying em Passos – Foto: divulgação

Alunos de Passos participaram, nesta quarta-feira (15), de uma atividade voltada à conscientização sobre o cyberbullying, dentro da programação do mês nacional de prevenção à violência escolar. A iniciativa teve como foco orientar crianças e adolescentes sobre comportamentos no ambiente digital e suas possíveis consequências.

A ação foi promovida em parceria com a Polícia Civil de Minas Gerais e conduzida pelo delegado Felipe Capute, que apresentou aos estudantes aspectos práticos e legais relacionados às ocorrências de violência virtual. Durante a palestra, ele ressaltou que atitudes cometidas nas redes sociais podem gerar responsabilização judicial, mesmo quando realizadas sob aparente anonimato.

De acordo com o delegado, mecanismos de investigação digital permitem identificar autores de condutas ilícitas na internet, o que pode resultar em penalidades significativas, inclusive com implicações para responsáveis legais, dependendo da situação.

Ao longo do encontro, foram abordadas diversas formas de cyberbullying, como exposição vexatória, exclusão proposital em grupos, compartilhamento de imagens sem autorização, ameaças e perseguições online. Também houve destaque para os impactos dessas práticas na saúde mental de crianças e adolescentes, além da apresentação de leis brasileiras que tratam da proteção desse público nos ambientes escolar e digital.

A participação dos estudantes foi um dos destaques da atividade, com espaço aberto para perguntas e análise de situações reais, estimulando o debate e a reflexão. A iniciativa reforça a importância de ações educativas na construção de um ambiente escolar mais seguro, inclusivo e respeitoso.

Estudantes não conseguem ir à escola após falha na travessia de balsa e prefeitura de Guapé realiza manutenção no acesso

Estudantes não conseguem ir à escola após falha na travessia de balsa e prefeitura de Guapé realiza manutenção no acesso – Foto: redes sociais/Prefeitura de Guapé

Estudantes de Guapé (MG) deixaram de comparecer ao primeiro dia de aula, na manhã desta quarta-feira (4), após um ônibus do transporte escolar não conseguir realizar a travessia pela Balsa de Araúna, no lado da cidade.

Segundo o relato do pai de uma das alunas, o motorista tentou executar a manobra necessária para posicionar o ônibus na balsa, mas não obteve sucesso. Durante a tentativa, o veículo precisou recuar em marcha à ré por um trecho com barro e inclinação, o que acabou inviabilizando a travessia e levando à suspensão do transporte naquele horário.

Com isso, diversos alunos que dependem exclusivamente do transporte escolar retornaram às suas residências e ficaram impedidos de chegar às escolas, frustrando as famílias e marcando de forma negativa o início do ano letivo na região.

Em nota, a Prefeitura de Guapé informou que teve conhecimento do ocorrido e esclareceu que o ônibus acabou patinando e atolando na rampa de acesso à balsa, que atualmente é de terra. Segundo a administração municipal, o problema foi agravado pelo nível baixo do Lago de Furnas e pelas chuvas intensas registradas nos últimos dias, acima da média esperada, o que comprometeu as condições de acesso no horário previsto para a travessia.

A prefeitura destacou ainda que a manutenção do porto e do acesso à balsa é de responsabilidade da empresa que realiza a travessia. Conforme informado, após alguns minutos de tentativa e diante do atraso que já se acumulava, os ocupantes do ônibus optaram por retornar às suas casas. Posteriormente, o veículo foi retirado do local com segurança, sem registro de feridos.

Ainda segundo o Executivo municipal, assim que tomou ciência do fato, a Secretaria de Estradas, a Secretaria Municipal de Educação e o prefeito acionaram os responsáveis pela balsa e reivindicaram a manutenção adequada do acesso, com o objetivo de evitar que situações semelhantes voltem a ocorrer.

A administração reforçou que a segurança dos alunos e dos profissionais da educação é prioridade e que, desde as primeiras horas, equipes acompanham a situação de perto para garantir a regularidade do transporte escolar. A prefeitura informou também que segue monitorando o local e divulgou que já foi iniciada a manutenção do acesso, com o uso de máquinas no porto.

Moradores da região apontam que as dificuldades de acesso à balsa impactam diretamente serviços essenciais, como o transporte escolar, e cobram soluções permanentes para garantir segurança e previsibilidade, especialmente em períodos de maior demanda, como o início do ano letivo.

Estudantes da UEMG são condenados por injúria racial durante trote universitário em Frutal

Estudantes da UEMG são condenados por injúria racial durante trote universitário em Frutal – Foto:

Três estudantes da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) foram condenados pela Justiça por injúria racial qualificada após um episódio ocorrido durante um trote de recepção de calouros realizado em março do ano passado, no campus de Frutal, no Triângulo Mineiro.

O caso envolveu a exposição de uma aluna a uma situação de constrangimento público, quando os acusados colocaram nela uma placa com a palavra “bombril”, em referência ao cabelo da vítima. A conduta foi considerada pelo Judiciário como racismo recreativo.

Cada um dos réus recebeu pena de três anos de reclusão em regime inicial aberto, além do pagamento de 15 dias-multa. Também foi fixada indenização no valor de R$ 10 mil para a vítima. As penas privativas de liberdade foram substituídas por prestação de serviços à comunidade e pagamento de cinco salários-mínimos. Ainda cabe recurso da decisão.

A sentença foi proferida no dia 21 de janeiro pelo juiz Thales Cazonato Corrêa, da 2ª Vara Criminal e da Infância e da Juventude da Comarca de Frutal. O magistrado reconheceu a existência de racismo estrutural e aplicou a qualificadora prevista no artigo 20-A da Lei 7.716/89, por se tratar de crime cometido em contexto de recreação.

Conforme descrito no processo, cada um dos envolvidos teve participação distinta no episódio: um dos estudantes criou e sugeriu o apelido de cunho racista; outro, que ocupava o cargo de vice-presidente do grupo organizador do trote, autorizou o uso do termo; e a terceira aluna foi responsável por confeccionar a placa e entregá-la à vítima.

O Ministério Público de Minas Gerais (MPMG) informou que recorrerá da dosimetria da pena, buscando a aplicação da punição máxima prevista em lei. Na argumentação, o órgão utilizou o Protocolo para Julgamento com Perspectiva Racial do Conselho Nacional de Justiça (CNJ) e rechaçou justificativas como a alegação de ausência de intenção por se tratar de um evento festivo ou a tentativa de minimizar o crime sob o argumento de convivência com pessoas negras.

Em entrevista, a vítima declarou estar aliviada com a condenação e afirmou que espera que o caso sirva de exemplo. “Essa luta não é só minha. Racismo é crime”, afirmou.

A UEMG informou, por meio de nota, que instaurou procedimento administrativo logo após o ocorrido para apurar os fatos no âmbito institucional. Uma comissão foi criada para ouvir estudantes, servidores e docentes, garantindo o direito à ampla defesa e ao contraditório.

Como resultado do processo interno, um dos estudantes teve o vínculo com a universidade encerrado por decisão do Conselho Universitário. Os outros dois foram suspensos das atividades acadêmicas por 30 dias, conforme deliberação da comissão.

A universidade reforçou seu posicionamento contra qualquer forma de discriminação e afirmou que mantém o compromisso com a promoção dos direitos humanos e de um ambiente acadêmico pautado no respeito, na dignidade e na convivência ética.

Escola do Sul de Minas conquista 39 medalhas na Olimpíada de Educação Financeira e tem 15 estudantes entre os melhores do Brasil

Escola do Sul de Minas conquista 39 medalhas na Olimpíada de Educação Financeira e tem 15 estudantes entre os melhores do Brasil – Foto: divulgação

A Escola Estadual Ruth Martins de Almeida, localizada em Caxambu, no Sul de Minas, alcançou um marco inédito na educação pública da região ao conquistar 39 medalhas na Olimpíada do Tesouro Direto de Educação Financeira (Olitef) 2025. O desempenho inclui 17 medalhas de ouro, dez de prata e 12 de bronze, colocando a instituição entre as mais premiadas do país.

O destaque expressivo veio com a classificação de 15 estudantes da escola entre os 10 mil melhores do Brasil na Olitef 2025. Todos foram premiados com R$ 400 em títulos do Tesouro Nacional. Nenhuma outra escola de Caxambu ou da região obteve desempenho semelhante.

De acordo com o professor de Matemática Lucas de Oliveira, líder do projeto de educação financeira, os resultados são fruto de um trabalho iniciado em 2021 e aperfeiçoado ao longo dos anos. Ele destaca que a clareza metodológica, o uso de ferramentas digitais e o protagonismo estudantil foram determinantes para o sucesso. “O aprendizado se tornou um movimento dentro da escola. Trabalhamos com simulações reais de orçamento familiar e endividamento, conectando a Matemática ao cotidiano dos estudantes e desenvolvendo habilidades como planejamento, autocontrole e pensamento crítico”, explica.

Para o professor, o fato de 15 estudantes da unidade estarem entre os melhores do país comprova o nível de excelência alcançado pela escola. “É a demonstração de que a educação pública de Caxambu tem condições de formar estudantes com domínio financeiro capaz de superar o desempenho de toda a cidade e da região”, afirma.

O impacto do projeto já ultrapassa os muros da escola, com repercussão regional e estadual. A iniciativa também ganhou destaque nacional, com reconhecimento de nomes importantes do mercado financeiro e a vitória no Concurso Cultural Carretel.

Lucas ressalta que a continuidade dos resultados depende do engajamento de toda a comunidade escolar. “É fundamental que as famílias participem, discutindo orçamento em casa e valorizando o protagonismo dos alunos. A manutenção da estrutura do projeto garante que novas turmas também tenham suas vidas transformadas.”

Estudante do 9º ano do ensino fundamental, Raphael Silva Souza celebrou a conquista da medalha de prata com orgulho. “Foi um privilégio receber esse certificado e saber que a nossa escola conquistou 39 medalhas. É uma honra fazer parte disso. A experiência foi muito boa e serve como incentivo para melhorar cada vez mais. Essa conquista também me dá a perspectiva de um futuro próspero”, destaca.

Sobre a olimpíada

A Olimpíada do Tesouro Direto de Educação Financeira (Olitef) é uma iniciativa nacional e gratuita voltada para estudantes do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio. Realizada em parceria entre o Tesouro Nacional e a B3, com apoio do Ministério da Educação (MEC), a olimpíada busca promover a educação financeira desde cedo, aproximando os alunos de temas como finanças pessoais, economia e investimentos.

Trilhas de Futuro oferece cursos técnicos gratuitos para estudantes mineiros

Trilhas de Futuro oferece cursos técnicos gratuitos para estudantes mineiros – Foto: Reprodução

Estão abertas, até o dia 23 de setembro, as inscrições para o Projeto Trilhas de Futuro, iniciativa do Governo de Minas Gerais que oferece cursos técnicos gratuitos. A proposta é simples, mas transformadora: levar formação de qualidade a estudantes, oferecendo todos os recursos necessários para que possam se dedicar aos estudos sem obstáculos financeiros.

Podem se inscrever estudantes do 1º, 2º e 3º ano do ensino médio, os alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e pessoas que já concluíram o ensino médio. Nesta edição, o programa chega a 154 municípios distribuídos em quase 200 instituições credenciadas.

O agora técnico em enfermagem, Ryan Felix, de 22 anos, foi um dos formandos do Trilhas de Futuro em agosto deste ano. Ele iniciou o curso em 2023, em um polo de Betim, na região metropolitana de BH, e conta que se surpreendeu muito com o programa. “Todos os meses durante o curso eu recebi apoio com o transporte e alimentação, o que fez com que eu conseguisse me dedicar ao curso sem precisar me preocupar com as questões financeiras. Além disso, as aulas eram excelentes com professores preparados e comprometidos”, contou.

Profissionalmente, o curso de técnico em enfermagem abriu portas para Ryan. “Foi através do Trilhas de Futuro que consegui experiência e uma rede de contatos de professores e amigos que me ajudam sempre, seja com uma oportunidade de trabalho e até mesmo com problemas pessoais. Sem o programa, seria muito mais difícil acessar esses lugares e oportunidades”, afirmou.

Assim como Ryan, ao se matricular em qualquer curso do Trilhas de Futuro, todos os estudantes receberão auxílio transporte, alimentação, material didático impresso ou online, e a mensalidade é totalmente custeada pelo governo. O projeto garante que os estudantes tenham condições de frequentar as aulas, acompanhar o conteúdo e se preparar para o mercado de trabalho.

Para participar, o candidato deve acessar o site oficial do projeto, consultar o Catálogo de Cursos e escolher até duas opções de acordo com sua preferência. A inscrição é gratuita e pode ser feita de forma rápida e prática.

No mesmo portal, é possível consultar o Manual do Aluno, que detalha todas as regras, direitos e responsabilidades, além de informações sobre carga horária, conteúdos e materiais que serão disponibilizados. Neste ano, uma das novidades é um chatbot desenvolvido para auxiliar os estudantes em tempo real durante o processo de inscrição.

Cursos e vagas disponíveis no Trilhas de Futuro

O programa disponibiliza mais de 100 opções de cursos técnicos em diversas áreas, incluindo tecnologia, gestão, saúde, meio ambiente, agropecuária, soldagem, marketing, construção civil, eletrônica, enfermagem e serviços, permitindo que os jovens construam habilidades práticas e estejam mais preparados para os desafios profissionais.

Ao todo, estão previstas a oferta inicial de 50 mil vagas para estudantes em todo o estado, distribuídas conforme critérios técnicos, considerando a demanda regional, a capacidade de oferta das instituições credenciadas e as diretrizes estabelecidas pela Secretaria de Estado de Educação.

O Trilhas de Futuro integra a formação teórica com experiências aplicáveis, fortalecendo a trajetória acadêmica e profissional dos participantes. Com as inscrições abertas até o dia 23 de setembro, esta é uma oportunidade concreta de transformar o futuro por meio da educação.

Sobre o Trilhas de Futuro

O Projeto Trilhas de Futuro, maior projeto de capacitação profissional do estado, visa garantir a empregabilidade e o desenvolvimento econômico, oferecendo formação alinhada às demandas do mercado, conforme identificado pelo Mapeamento por Demanda de Mão de Obra Qualificada, realizado pela Secretaria de Estado de Desenvolvimento Econômico de Minas Gerais (Sede-MG) em parceria com a Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG).

Até então, o Governo de Minas investiu quase R$ 2 bilhões nesse projeto, que já transformou a vida de milhares de famílias, formando mais de 79 mil profissionais. Atualmente, a iniciativa conta com cerca de 93 mil estudantes em formação e está presente em 331 instituições credenciadas em 145 municípios, com 93 cursos técnicos oferecidos.   

Acesse o site: trilhasdefuturo.mg.gov.br/estudantes .

Alunos da Escola Juscelino Kubitschek realizam 1ª Olimpíada de Foguetes em São José da Barra

Estudantes da Escola Juscelino Kubitschek realizam 1ª Olimpíada de Foguetes em São José da Barra – Foto: divulgação

Com direito a aplausos e muita emoção, o Estádio Municipal Dona Belinha, em São José da Barra (MG), virou palco de um espetáculo científico no último dia 1º de setembro. A Escola Estadual Dr. Juscelino Kubitschek realizou sua 1ª Olimpíada de Foguetes, reunindo alunos cheios de energia e criatividade para uma disputa que combinou ciência, trabalho em equipe e diversão.

Cada equipe, com projetos cuidadosamente planejados, buscou superar limites e alcançar voos cada vez mais altos. O entusiasmo tomou conta de estudantes, professores e familiares, provando que o aprendizado pode ser vibrante e inesquecível.

O projeto foi idealizado pelos professores Luciane e Eduardo, que com dedicação e amor pela educação abriram espaço para a ciência ganhar ainda mais força na escola.

Os grandes destaques da competição foram:

🥇 1º Lugar – Equipe CRIS-7
🥈 2º Lugar – Equipe IGNIS-9
🥉 3º Lugar – Equipe Os Malachias
🏅 4º Lugar – Equipe IGNIS
🏅 5º Lugar – Equipe Spiderman

A entrega de troféus e medalhas, doados pela Prefeitura de São José da Barra, por meio da Secretaria de Agropecuária, Indústria e Comércio, coroou o esforço dos participantes e reforçou o apoio da comunidade à educação científica.

A Olimpíada de Foguetes da JK não apenas premiou os mais habilidosos, mas também acendeu nos jovens a chama da curiosidade e da inovação. Um pequeno passo para os alunos, mas um grande salto para a ciência na escola.

1º Lugar – Equipe CRIS-7 – Foto: divulgação
2º Lugar – Equipe IGNIS-9 – Foto: divulgação
3º Lugar – Equipe Os Malachias – Foto: divulgação
4º Lugar – Equipe IGNIS – Foto: divulgação
5º Lugar – Equipe Spiderman – Foto: divulgação

Estudantes mineiros conquistam segundo lugar mundial em torneio de robótica na Coreia do Sul

Estudantes mineiros conquistam segundo lugar mundial em torneio de robótica na Coreia do Sul – Foto: divulgação

Seis estudantes da rede estadual de Minas Gerais conquistaram o segundo lugar mundial na categoria “Missão Impossível U14”, voltada a competidores de 9 a 14 anos, na competição da Federação da Associação Internacional de Esportes Robóticos (Fira), o Fira RoboWorld Cup 2025, realizada em Daegu, na Coreia do Sul.

A competição, que começou na segunda-feira (11/8) e segue até esta sexta-feira (15/8), reúne equipes de diversos países. Os mineiros representam quatro escolas da Superintendência Regional de Ensino (SRE) de Nova Era da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG).

A equipe “Na Mochila” é formada pelos estudantes Keuller Teixeira dos Santos e Lucas Miguel Souza de Moura, de 14 anos, da Escola Estadual Padre Vidigal, em Nova Era, mesma cidade da Escola Estadual Nossa Senhora de Fátima, onde estuda Douglas Pietro Alvarenga, de 16 anos, além Maria Fernanda Silva Dias, de 15 anos, e Maria Vitória Eduarda Silva, de 16 anos, que são da Escola Estadual Alberto Pereira Lima, em João Monlevade, e Jhonathan Guilherme Madeira Carlos, de 16 anos, da Escola Estadual Doutor Geraldo Parreiras, também em João Monlevade.

Os estudantes foram acompanhados pelas professoras Karina de Cássia Caetano, de filosofia, e Francisca Daniella Andreu Simões Moraes, de matemática. “Representar o estado e o Brasil, viver uma nova cultura, praticar outra língua, trocar experiências e trabalhar em equipe está sendo uma oportunidade única para nossos alunos”, comenta Karina, que leciona na Alberto Pereira Lima.

Para viabilizar a participação, o Governo de Minas destinou R$ 240 mil em passagens e hospedagem, como parte do investimento total de R$ 2 milhões para custear integralmente as despesas de delegações mineiras em olimpíadas internacionais de matemática e robótica realizadas entre julho e agosto.

“É motivo de muito orgulho. É fruto da dedicação dos professores, do empenho dos estudantes e do incentivo que damos para que temas como tecnologia e inovação estejam cada vez mais presentes na nossa rede”, destaca a subsecretária de Estado de Desenvolvimento da Educação Básica da SEE/MG, Kellen Senra. 

Sobre o torneio

Criada em 1996 pelo professor Jong-Hwan Kim, a Fira organiza a competição de futebol de robôs mais antiga do mundo. O evento propõe desafios de referência em robótica e promove a aprendizagem em Steam (sigla em inglês para Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática).

Outros resultados internacionais

Os resultados na Coreia do Sul se somam a conquistas recentes de estudantes da rede estadual em olimpíadas do conhecimento. Marcos Paulo de Souza, da Escola Estadual Doutor José Marques de Oliveira, em Pouso Alegre, conquistou medalha de ouro na Copernicus Olympiad – Global Round 2025, realizada de 26 a 31/7, em Nova Iorque (EUA). Já Nicoly Gabrielle Pego e Nathan Miguel dos Santos, da Escola Estadual Presidente Bernardes, em Pouso Alegre, trouxeram medalha de bronze na Asia International Mathematical Olympiad (Aimo 2025), disputada de 2 a 6/8, em Tóquio (Japão).

No total, entre julho e agosto, 43 estudantes e 16 servidores de 11 escolas estaduais foram selecionados para representar Minas Gerais e o Brasil em competições no Japão, Coreia do Sul, Singapura e Estados Unidos, com todas as despesas custeadas pelo Governo de Minas. A iniciativa integra o maior conjunto de ações de valorização do protagonismo estudantil já promovido pela rede pública estadual, ampliando oportunidades de desenvolvimento acadêmico, cultural e pessoal, reconhecendo talentos e incentivando o intercâmbio de experiências.

Estudantes mineiros conquistam medalhas em Olimpíada Internacional de Matemática no Japão

Estudantes mineiros conquistam medalhas em Olimpíada Internacional de Matemática no Japão – Foto: divulgação

O talento e a dedicação de estudantes mineiros cruzaram fronteiras e conquistaram o pódio na Asia International Mathematical Olympiad (AIMO 2025) realizada entre os dias 2 e 6/8, em Tóquio, no Japão. A competição reuniu mais de 1,6 mil jovens de 22 países e é considerada uma das mais prestigiadas do mundo no ensino da Matemática.

Entre os medalhistas, estão Nicoly Gabrielle Pego e Nathan Miguel dos Santos da Escola Estadual Presidente Bernardes, de Pouso Alegre, que conquistaram medalhas de bronze. A escola também foi reconhecida com a Medalha de Diamante pelo desempenho de sua equipe, reforçando o papel da educação pública mineira na formação de jovens talentos.

“Estou muito feliz em ter conquistado a medalha de bronze, pois é uma prova muito difícil, com questões abertas, então ser medalhista é um grande feito. Mas além do meu desempenho, estou feliz de ter vivido uma cultura diferente e conhecido um país tão bonito como o Japão”, destacou Nicoly Gabrielle.

O Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Minas Gerais, Unidade Argentino Madeira, em Belo Horizonte, também brilhou com duas medalhas de bronze, recebidas por Guilherme Ferreira Vitor Frade e Sofia Santos Vieira, ampliando o número de mineiros premiados na competição.

Minas Gerais na AIMO 2025

Estudantes mineiros conquistam medalhas em Olimpíada Internacional de Matemática no Japão – Foto: divulgação

Ao todo, a delegação mineira contou com 35 estudantes e 11 servidores das escolas estaduais Presidente Bernardes (Pouso Alegre), Regina Pacis (Raul Soares), Maurício Murgel, Juscelino Kubitschek de Oliveira e do Colégio Tiradentes da Polícia Militar – Unidade Argentino Madeira (Belo Horizonte).

Os mineiros viajaram com apoio integral do Governo de Minas, que custeou passagens, hospedagem e alimentação. A ação integra um investimento de R$ 2 milhões para viabilizar a participação de estudantes e professores da rede estadual em competições internacionais de Matemática e robótica neste segundo semestre, em países como Japão, Coreia do Sul, Singapura e Estados Unidos.

Essa é a maior iniciativa já realizada pela rede estadual voltada à valorização do protagonismo estudantil, incentivando o desenvolvimento acadêmico, cultural e pessoal dos jovens, além de promover o intercâmbio de experiências e conhecimentos.

Histórico de conquistas

O resultado em Tóquio mantém o ritmo de bons desempenhos da rede estadual em competições internacionais. Em fevereiro de 2025, representantes mineiros já haviam se destacado na International Talent Mathematics Contest (ITMC), na Tailândia, a maior competição de matemática do mundo. Foi nessa edição que a E.E. Presidente Bernardes garantiu a vaga para disputar a AIMO.

Na semana passada, Marcos Paulo de Souza, estudante da E.E. Doutor José Marques de Oliveira, também em Pouso Alegre, conquistou medalha de ouro na International Youth Math Challenge (IYMC), nos Estados Unidos, reforçando o protagonismo dos jovens mineiros nas olimpíadas do conhecimento.

Sobre a AIMO

Criada por três das principais instituições dedicadas ao ensino da Matemática no mundo,  Asian Mathematical Olympiad Union, China Education Research Association e Hong Kong Mathematical Olympiad Association, a AIMO busca estimular o interesse pela disciplina e elevar o nível de aprendizado de estudantes do ensino fundamental e médio.

No Brasil, a competição é organizada pela Rede POC, instituição privada de intercâmbio científico juvenil responsável também por outros eventos internacionais, como a Olimpíada Internacional Matemática Sem Fronteiras, a Feira Latinoamericana de Ciências e Tecnologia e a ITMC.

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